学校是学生的家园，课堂是学生学习的主阵地，为把课堂还给每一位学生，使学生成为学习的真正主人，让学生"学会、会学、讲会、会讲，达到融会贯通"。
马蹄莲第二小学二年七班、二年四班开展了一次“我的课堂我做主”学生讲课展示。
第一项、学生讲与评
课前5分钟，张璟雯小老师带领同学们一起朗读国学经典《道德经》。
温故知新环节，李欣怡小老师针对本节课生字围绕笔画、笔顺、组词等方面不断向学生抛出问题，引导同学自主探究，敢于思考。
小组合作探究，进行分析字形结构“打擂台”游戏，感悟团结协作，达成团队共识，他们情绪盎然，情绪始终处于一种积极向上的兴奋状态。
马蹄莲学校主张“天地人学”，同学们在小组中“见贤思齐”。
第二项、自主练习
通过“一描二临三书写四对照”的方法自主练习本课生字。
第三项、作业展示
马蹄莲学校重在培养拥有中国内涵、世界视野的好孩子，马蹄莲学校积极落实以学生为中心的课堂，把话语权、学习权、教育权选择权交给孩子，让孩子说话，学生超越老师，学生质疑老师，开放的课堂，还给孩子完整的世界，做组织者，观看者，不做主导者，组织学习，组织创设课堂，调动学生学习积极性。
马蹄莲学校一直认为每一个学生都是具有独特素质基础的"个体"，课堂教学既要"面向全体学生"，奠定共同基础，又要承认差异，兼顾个性，实施"师友互助、小组合作"的学习模式是我们不懈的追求，让我们在“老师”的指导下、在师友互助的“我的课堂我做主”中实现双赢！
山西省太原市马蹄莲学校
兼融中西天地人学
马蹄莲小学
太原马蹄莲中学
马蹄莲中文国际学校
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